每當我們到一些具有豐富歷史文化的觀光園區游覽，都有著具有豐富經驗的導覽員爲我們解説，可是在苗栗的西湖國中卻有一群小小導覽員走出了校園，鼓起勇氣到社區為前來觀光的遊客導覽當地文化。

清晨的陽光照在渾圓的柚子上，小小導覽員用剪刀輕輕的一剪，巧手輕輕的一撥，柚子輕而易舉就被摘下。他們是西湖國中所培育的在地導覽員，透過服務學習的方式，提升學生們與社區的互動，以及對當地農業的認識。

導覽員張佳惠表示可以順便學習那些文化，把家鄉的一些古蹟介紹給不曾來過西湖的人。

導覽員林羽萱表示成爲導覽員已經兩年，是比較後期才加入，因爲看到導覽員跟別人互動，那種校外的教學就覺得很快樂，就躍躍欲試想加入。

烈日當下，這群小小導覽員依然充滿著熱情，帶著我們走到了西湖的店仔老街，介紹當地的產業，以及著名的媽祖神雕像。

課程結合農業特色 柚子小農親身教導

西湖小鎮，一個人文歷史豐富的農業鄉鎮，校方爲了結合當地以農為本的農業人員需求，讓學生們加入種植柚子的實作課，培育更多未來在產業上的人才。

柚子園小農何煥光認為還是要有耐心去教，因爲小朋友本身在家庭沒有種植這些，可能就比較辛苦去學習。先做給他看，一步一步來教導他，比較實際。

導覽員陳宥綾表示在課堂上可以學到很多有關植物的知識，但是都沒辦法親身體會到。但住在西湖鄉，從小看著柚子長大，知道柚子的種植方法。

帶領偏鄉發展 小小導覽員背負傳承使命

西湖國中是苗栗西湖的唯一一所國中，因此古蹟文化的傳承以及當地產業的推廣也成爲了這些孩子們的使命。校方希望這群小小導覽員能夠通過與外界的接觸，將新進的發展概念回饋給在地產業，達到社區的永續發展。

西湖國中教導主任何文恩表示在國中這個階段，會帶國小的學生來一起參與課程，等到國中之後，他就轉換身份，變成他帶領著國小，甚至是別的學校，甚至是不同階段的。希望地方能夠永續發展，活絡地方的產業，大家就能夠在偏鄉的這個地方發光發熱。

西湖國中結合社區的資源，讓學生在學習中也能夠參與社區營造的行動。除了培訓孩子的自主學習，也透過與社區的互動，提升他們對這片土地的熱愛。

淡江新聞 鍾靜妮 戴宇敏 採訪報導

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