下課鐘聲響起，小朋友們擠在貨架前選購商品，這裡是文林柑仔店，店員在收銀台前熟練地收錢、結帳，但仔細一看，他們手中的錢不是新台幣，而是由文林國小的專屬銀行所發行的貨幣。

文林國小學務主任賴皓韋認為文林銀行就是翻轉傳統獎勵制度，透過貨幣的概念，讓孩子以為他在賺錢，當擁有百分之一百主控權的時候，孩子該怎麼去運用財產 。

賺取文林幣 學習金錢自主

文林國小的學生們可以透過生活表現來賺取文林幣，像是擔任文林銀行行員的學生，他們有如領薪的上班族，不同之處是必須犧牲自己的午休時間，處理全校的存款，領到薪水後，可以自行決定要進行消費或是儲蓄。

文林銀行行員趙悅妏表示想自己體驗看看賺錢的辛苦，會覺得很開心，而且可以利用這些錢買一些禮物送給媽媽，買樂高送給弟弟，買一些零食送給爸爸媽媽。

文林銀行行員杜宥萱則覺得在文林銀行可以把數學變得更好，也可以比別人還要更早體驗上班的感覺。

虛擬銀行運作 學生培養金錢觀

文林國小的獨特金融制度，讓理財教育不再只是紙上談兵，學校透過虛擬銀行的運作，讓學生能真實去體驗如何賺錢、消費以及儲蓄。

文林國小學務主任賴皓韋認為理財教育是很難教的，它是一種生活價值觀的延伸，必須每天碰觸，慢慢才會形塑成一個觀念，文林銀行就是讓小孩子在這過程裡面，因為想賺錢，所以必須有好的行為，然後去進行行為改變，讓他能夠越來越好。

對現代人來說，理財是重要的能力之一，讓理財融入學生們的生活，提早接觸金錢，並在財務自主下，從中進行思考選擇，培養出正確的金錢觀。

淡江新聞 戴宇敏 劉玟卉 採訪報導

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