教室變成家有可能嗎？台北市永安國小老師黃國平，因為覺得傳統教室單調乏味，他擔任班導的19年期間，自己動手做佈置，從佈告欄到教室外觀，都營造出多元風格。

永安國小導師黃國平認為一天在教室待的時間那麼久，如果教室是一個很沒有吸引力的地方，連工作都會覺得很無聊，更何況是學生呢？所以從開始當老師之後，有自己的教室、有自己的空間可以使用，就想說如果把教室打造得非常舒服的話，自己在上班的時候應該很開心，相信學生在學習的時候應該也會很有收獲。

永安國小學生游証勛覺得這邊真的是一個很舒服地地方，老師幫教室佈置成家，讓他覺得這是一個很棒棒的家！

佈置材料回收再利用 創造多元作品

黃國平老師用來做教室布置的材料，不單選擇以往我們做勞作時能想到的紙類來製作，甚至透過巧手加工將資源回收重新利用，變成教室創意的佈置材料。

黃國平認為現在都在做資源回收這項工作，覺得其實讓學生知道這些回收的東西，都有它再生跟使用它的機會跟可能性，利用包書的那些牛皮紙，把它做成像洞穴屋，其實都留下很多很有趣的回憶，這麼多年來每一次都有不同的火花。

佈置走入生活 學生學習無壓力

除了動用巧思做精美的佈置，黃國平老師每學期的教室佈置主題都不一樣，會將貼近他的生活做成教室佈置的主題，像這期就做了學生課文熟悉的異國風情。

永安國小學生李川峰表示課文有時候會講異國的東西，老師就在後面佈置了異國的布景，讓同學在上課的時候會感覺到放鬆不會有壓力，可以學習的過程中很歡樂。

永安國小學生林冠宇則表示老師會依照節慶來佈置班級，現在快要萬聖節了，所以要佈置萬聖節的東西。

脫離以往傳統教室的樣貌，打造成了一個與眾不同的教室，營造一個能讓學生快樂學習的環境。

淡江新聞 吳慕珩 魏榕 採訪報導

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